MADAR/Nouakchott le 11-07-2026
La ministre de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif, Houda Babah, a présenté l’expérience de la Mauritanie dans la construction d’un système éducatif plus flexible et capable de faire face aux crises, lors de sa participation, vendredi, à une session de haut niveau dans le cadre du sommet «Transformation de l’éducation +4» (TES+4), qui se tient au siège de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) à Paris.
La ministre a affirmé, dans son intervention, que le projet de l’école républicaine constitue le pilier stratégique de la réforme de l’éducation en Mauritanie, et contribue à renforcer la durabilité du système éducatif et à améliorer sa préparation pour faire face à diverses crises.
Elle a expliqué que l’augmentation des défis sanitaires, climatiques et sécuritaires impose de renforcer la résilience des systèmes éducatifs, afin de garantir la continuité de l’apprentissage pour tous, en soulignant que l’expérience mauritanienne repose sur la modernisation de la gouvernance, l’amélioration de l’efficacité des enseignants, l’élargissement de l’utilisation des technologies numériques, et le renforcement des principes d’équité et d’inclusion dans l’éducation.
La ministre a participé, plus tôt, à la réunion du comité directeur de haut niveau pour l’objectif 4 des objectifs de développement durable, en tant que représentante de la région arabe, et a assisté à la session d’ouverture du sommet qui discute des moyens d’accélérer la mise en œuvre de l’agenda de l’éducation 2030.
En marge du sommet, Houda Babah a mené une série de rencontres avec plusieurs délégations participantes, axées sur le renforcement de la coopération dans les domaines du développement de l’éducation, de l’échange d’expertises, et du soutien aux programmes de formation et de transformation numérique, en adéquation avec les priorités de la réforme éducative en Mauritanie.
