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Mauritanie

À Kiffa, la mission du Conseil supérieur de l'éducation souhaite généraliser l'expérience de l'internat

Un élève vu de dos écrit au tableau noir à l'aide d'une règle jaune
Un élève au tableau en classe, illustration (archives)

Madar (Nouakchott) - Le chef de la mission du Conseil supérieur de l'éducation en Assaba, Moussa Toumani Sidibé, membre du Conseil, a souhaité que l'expérience de l'internat des élèves de Kiffa soit généralisée à l'ensemble du pays, après la visite de l'internat et de son réfectoire par la mission jeudi 5 novembre 2026, selon l'Agence mauritanienne d'information (AMI).

Selon le chef de la mission, les élèves se sont dits satisfaits des conditions d'hébergement et de restauration, qu'il a qualifiées de bonnes, d'après l'agence. Il a ajouté que le Conseil organise des missions de terrain au début, au milieu et à la fin de chaque année scolaire, pour constater le démarrage effectif des cours et suivre le déroulement de l'année.

Le wali de l'Assaba, Ahmedou Addahi Ekhtaira, a présidé une réunion avec la mission consacrée à la situation de l'enseignement dans la wilaya et aux défis du système éducatif. La mission a remis aux autorités administratives un exemplaire du rapport annuel du Conseil sur l'année scolaire 2025-2026, adressé au président de la République, ainsi qu'un exemplaire de la revue que le Conseil publie pour la première fois.

À Kiffa, la mission a visité la direction régionale du ministère de l'Éducation, l'école n°1, le collège de jeunes filles, l'institut Boubacar Ben Amer, l'école de formation des instituteurs, le jardin d'enfants public ainsi que le lycée et le collège de Kiffa, où elle s'est informée du déroulement des cours, de la présence des élèves et des enseignants et de l'état des infrastructures.

Dans le Gorgol, une autre mission du Conseil, conduite par son membre El Meimoun Ould Sweid, a visité jeudi des établissements de Kaédi, après des visites dans les moughataas de M'Bout et de Lexeiba. Son chef a fait état d'"une évolution notable" dans certains domaines, notamment les infrastructures scolaires et la disponibilité des enseignants, mais aussi de lacunes en matière d'encadrement, d'équipement et d'entretien, selon l'AMI.

Ces missions s'inscrivent dans une tournée de terrain couvrant les différentes wilayas du pays, pour suivre la réforme de l'enseignement et la mise en œuvre du projet d'"école républicaine". Le Conseil supérieur de l'éducation est un organe consultatif compétent pour l'ensemble du système éducatif, du préscolaire à la formation professionnelle.

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