Trarza : Organisation d’un atelier de travail sur le plan d’action triennal 2024-2026 du programme de développement du secteur de l’éducation nationale à Tiguint

Madar/Nouakchott/30-01-2024

S’inscrivant dans le cadre du plan triennal annuel de mise en œuvre du plan décennal de développement du secteur de l’éducation, un atelier de travail sur le plan d’action triennal 2024-2026 du programme de développement du secteur éducatif a été organisé ce lundi dans la wilaya de Trarza. L’objectif de cette rencontre est de consulter tous les départements concernés pour examiner et mettre à jour la proposition dans un premier temps, et prendre toutes les mesures pour achever tout ce qui est décrit dans le plan d’action et dans les délais impartis.

Cet effet, supervisant l’atelier, le ministre de l’Éducation nationale et de la Réforme du Système éducatif, a expliqué que cela exige de toutes les unités administratives qu’elles rompent avec les racines de la bureaucratie et s’arment des valeurs et des mécanismes d’initiative, de programmation, de suivi et d’évaluation. Il a déclaré que le troisième plan décennal de développement du secteur de l’éducation vise la réalisation les grands objectifs stratégiques.

Le maire de Tiguint, a salué l’effort entrepris par le département de l’éducation nationale et la réforme du système éducatif au service du système éducatif, soulignant l’importance de cet atelier et de ses résultats attendus.

Selon le représentant de l’Union européenne, l’évaluation de la phase III du Programme national du secteur de l’éducation, a été approuvée par le gouvernement mauritanien en 2022, est désormais en cours de mise en œuvre. Avant de souligner que l’Union européenne accorde une attention particulière à ce secteur, ce qui l’a incitée à allouer 600 millions d’euros pour soutenir le système éducatif en Mauritanie.

A noter qu’au terme cette rencontre une délégation conduite par le ministre ont visité un atelier de concertation sur les leçons de formation qui vise à améliorer la qualité de la méthodologie pédagogique et à harmoniser les leçons. Ou elle a reçu des explications sur le problème rencontrés tout en réitérant la volonté de son département de les résoudre et de rehausser le niveau de préparation des formations éducatives.

Fatimata DEH

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